• RASGOS DEL ALUMNO : EFICIENCIA DOCENTE Y ÉXITO ES

    Gómez Dacal, Gonzalo LA MURALLA Ref. 9788471336088 Ver otros productos de la misma colección Ver otros productos del mismo autor
    Índice (Extracto): Introducción. -I. Entorno sociofamiliar del alumno: 1. Notas previas. 2. Contexto sociofamiliar y resultados escolares: Aspectos generales. «Background» familiar: Apuntes iniciales. Nivel socioeconómico de la familia. Recursos culturales existentes en el domicilio del alumno. Estr...
    Ancho: 150 cm Largo: 215 cm Peso: 535 gr
    Sin stock
    36,61 €
  • Descripción

    • Encuadernación : Rústica
    • ISBN : 978-84-7133-608-8
    • Fecha de edición : 01/01/1992
    • Año de edición : 1992
    • Idioma : ESPAÑOL, CASTELLANO
    • Autores : Gómez Dacal, Gonzalo
    • Ilustradores : /
    • Nº de páginas : 392
    • Colección : AULA ABIERTA
    Índice (Extracto): Introducción. -I. Entorno sociofamiliar del alumno: 1. Notas previas. 2. Contexto sociofamiliar y resultados escolares: Aspectos generales. «Background» familiar: Apuntes iniciales. Nivel socioeconómico de la familia. Recursos culturales existentes en el domicilio del alumno. Estructura de la familia. «Clima» familiar y resultados escolares: Aspectos generales. Comportamientos, actitudes y actividades. Tiempo no escolar de que dispone el alumno. Atención que le prestan los padres al desarrollo formativo de sus hijos. 3. El tipo de hábitat. 4. Apuntes finales. -II. Rasgos personales del alumno. 5. Notas previas. 6. Edad del alumno y resultados escolares: Aspectos generales. Edad de incorporación del alumno a la enseñanza regular: Edad con la que inicia el período escolar. Educación infantil y resultados de la enseñanza. 7. Sexo: Aspectos generales. 8. El sistema cognitivo del alumno y los resultados escolares: La «inteligencia» como determinante de los resultados escolares: Aspectos generales. «Estilos» y «estrategias» de aprendizaje. 9 Sistema afectivo actitudinal: El temperamento y la afectividad: Aspectos generales. Expectativas discentes. Actitud hacia la enseñanza. -II. La conducta discente: La conducta discente.- IV. Notas finales.

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