Organizar una oferta formativa on-line, por un lado abierta al público y por otro diseñada a medida de las organizaciones, supone la toma de decisiones sobre multitud de aspectos vinculados a la impartición, implica la creación y la coordinación de equipos multiprofesionales, y la generación de procesos y circuitos internos. Con una gran experiencia en el desarrollo de proyectos de formación on-line, los autores de este libro nos ofrecen el instrumento ideal para los profesionales y las organizaciones que quieran analizar y profundizar en la formación on-line.
Enseñar y aprender no son sinónimos 9679; Una propuesta integral de e-learning 9679; El diseño formativo 9679; La secuencia formativa 9679; La formación como motor de cambios 9679; Los agentes docentes y el trabajo colaborativo 9679; La actividad del alumnado como eje 9679; El trabajo colaborativo de los participantes 9679; La generación de contenidos formativos 9679; La organización del proceso de edición 9679; El control de calidad 9679; La interfaz gráfica como mediadora 9679; El sistema tutorial9679; La comunicación en un entorno virtual 9679; Evaluar el proceso de impartición 9679; Aprender haciendo.
